Ingénieure au féminin

Polytech Paris-Saclay s’engage pour la promotion de l’égalité homme-femme et pour l’orientation des jeunes filles vers les études scientifiques et technologiques.

La féminisation des études scientifiques et des métiers de l’ingénierie

Polytech Paris-Saclay s’engage activement pour rendre les études scientifiques et les carrières d’ingénieur plus accessibles, plus visibles et plus attractives auprès des jeunes filles. Cet engagement se traduit par des actions pédagogiques, des partenariats avec les établissements scolaires et la mobilisation de l’ensemble de la communauté de l’école.

Agir dès le collège et le lycée pour déconstruire les stéréotypes

Depuis 2023, Polytech Paris-Saclay intervient dans les collèges et lycées, auprès de classes mixtes, pour lutter contre les stéréotypes de genre liés aux choix d’études scientifiques et techniques.

Ces actions prennent plusieurs formes :

• Ateliers en classe co-animés avec des enseignant.es de sciences et des documentalistes ;
• Rencontres avec des élèves-ingénieures et des diplômées, qui partagent leurs parcours ;
• Expositions thématiques autour de l’égalité filles-garçons ;
• Portraits vidéo d’élèves et d’ingénieures diffusés dans les établissements partenaires.

Ces interventions visent à offrir aux élèves des modèles inspirants et accessibles en montrant la diversité des trajectoires possibles.

Former et sensibiliser pour une culture d’égalité

La sensibilisation ne concerne pas uniquement les jeunes publics.

L'Université Paris-Saclay propose aujourd’hui une formation généralisée aux violences sexistes et sexuelles (VSS) à l’ensemble des étudiant.es, des personnels administratifs et enseignant.es.

Cette démarche contribue à renforcer une culture de respect, d’égalité et de bienveillance au sein de l'université.

Un dispositif de stages pour les lycéennes de seconde

En 2025, Polytech Paris-Saclay a lancé un programme inédit des stages en entreprise de deux semaines pour des lycéennes de seconde générale ou technologique.

Objectifs du dispositif :

• Faire découvrir l’ingénierie et le monde professionnel.
• Valoriser les études d’ingénieur, notamment sous statut d’apprenti.
• Aider les jeunes filles à se projeter dans des parcours scientifiques, grâce à l’accompagnement d’étudiant.es alternant.es jouant le rôle de grand frère ou grande sœur.

Un rôle clé pour les alternants

Les étudiant.es en apprentissage deviennent « responsables de stage ».

Ils conçoivent un programme d’accueil adapté, en lien avec leur entreprise, puis proposent une offre de stage diffusée vers les lycées situés à proximité du lieu d’accueil.

Une attention particulière est portée aux lycéennes sans réseau ou sans opportunité de découvrir un environnement scientifique ou technique.

Un engagement citoyen reconnu

Ce dispositif s’inscrit pleinement dans la démarche d’engagement citoyen portée par Polytech et contribue à plusieurs Objectifs de Développement Durable (ODD) :

• ODD 4 – Offrir une éducation de qualité, inclusive et équitable.
• ODD 5 – Promouvoir l’égalité entre les sexes et l’autonomisation des femmes et des filles.
• ODD 9 – Encourager l’innovation et les industries durables.

Prolonger l’expérience : immersion à Polytech Paris-Saclay

À l’issue du stage, les lycéennes ont la possibilité de participer à une demi‑journée d’immersion à l’école, comprenant :

• la visite des plateformes technologiques,
• la présentation des formations scientifiques de l’Université Paris-Saclay,
• des échanges avec des élèves-ingénieures et des diplômées,
• une conférence de vulgarisation scientifique (ex. supraconduction).

Polytech Paris-Saclay souhaite pérenniser et élargir ce dispositif dans les prochaines années.

En renforçant la place des jeunes filles dans les sciences et l’ingénierie, l’école contribue à une société plus équitable, innovante et diversifiée.

Témoignages de nos élèves ingénieures

Selon le Rapport d'Activité 2023 de la Conférence des Grandes Ecoles, 33 % des élèves en école d'ingénieurs sont des femmes. Ce chiffre qui évolue depuis quelques années, mais qui est encore insuffisant, se répercute aussi sur le taux de femmes ingénieures dans les entreprises ! 

Nous donnons la parole à nos élèves ingénieures afin qu'elles puissent mettre en avant leur parcours. Si pour certaines, le choix des études scientifiques était une évidence et n'ont eu aucun obstacle, pour d'autres, elles ont dû imposer leur choix de parcours auprès des personnes qui les entoure. 

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